Mes cours de maths

Bonjour,

Commençons par l’activité mentale:

au format pdf:AM54

ou au format powerpoint:AM54

Comme vous vous en êtes aperçu pour simplifier des fractions mieux vaut connaître ses tables de multiplications. Connaître les critères de divisibilité peut-être très pratique aussi.

Dans le cahier de leçons à la suite de ce que vous aviez écrit sautez une ligne et recopiez :

Propriétés :

Un nombre entier est divisible

-          par 2 s’il est pair ( il se termine par 0,2,4,6ou 8)

-          par 3 si la somme de ses chiffres est divisible par 3.

-          par 5 si  son chiffre des unités est 0 ou 5.

-          par 9 si la somme de ses chiffres est divisible par 9.

-          par 10 si son chiffre des unités est 0.

Exemple : avec 123 456 879

123 456 789 n’est pas divisible par 2 car il est impair.

1+2+3+4+5+6+7+8+9=45 45 est divisible par 3 (  donc 123 456 789 est divisible par3.

                                                 45 est divisible par 9 ( donc 123 456 789 est divisible par 9.

123 456 789 n’est pas divisible par 5 car son chiffre des unités n’est pas 0 ou 5.

123 456 789 n’est pas divisible par 10 car son chiffre des unités n’est pas 0.

Puis vous ferez les exercices :

La fiche de la séance: leçon+exercices+ correction en pdf:Séance_du_mardi_31_mars

Bonjour ,

​

Commençons par l'activité mentale. Aujourd'hui pas de diaporama mais un test à faire directement sur l'ENT. Pour cela dans vos applications rendez vous sur Exercices

​Vous trouverez le test calcul mental à faire.

la fiche d'exercices en pdf:Exercices_5e_30mars

Attention! Dans l'exercice 1, on ne vous demande pas de simplifier les fractions mais de dire si cela est possible. Vous devez être capable de justifier ( être capable d'expliquer pourquoi on peut ou on ne peut pas simplifier une fraction).

Dans l'exercice 2 assurez-vous d'avoir simplifiez vos fractions au maximum.

Dans l'exercice 3 vous avez besoin d'utiliser la réponse à la question a) pour répondre aux questions b) et c).

La correction en pdf:Correction_Exercices_5e_30mars

​au format diapositives powerpoint:AM53

ou au format pdf: AM53

Puis vous allez continuer à travailler sur les fractions.

Bonjour aujourd’hui vous allez commencer par une séance d' activité mentale :

au format diparoma powerpoint:AM32

ou au format pdf: AM32

Puis vous allez réviser les puissances. Vous avez déjà étudié cette notion l’année dernière.

Commençons par la leçon.

Dans votre cahier de leçons prenez une nouvelle page :

Chapitre 11:  Puissances

I)                    Puissance d’un nombre.

a)       Puissance d’exposant positif

Copiez la définition et l’exemple du a) page 226 de votre manuel.

Puis vous ferez les exercices :

34, 35, 36, 37 et 41 page 231.

Après avoir fait les exercices étudiez attentivement la correction. Vous y trouverez un exemple à recopier dans la leçon.

correction_mardi_24_mars

Bon travail !

La séance en pdf: Séance_du_mardi_24_mars_troisièmes

Séance du mardi 24 mars cinquième

Bonjour,

Aujourd’hui nous allons retravailler sur les fractions.

Pour commencer voici un test à faire en ligne :   https://forms.gle/Y99ngGvGkCDGDR599

Quand vous aurez fini il s’affichera ceci :

Cliquez sur afficher la note pour accéder à la correction.

Si vous ne comprenez pas une réponse. Envoyez un message pour me demander une explication.

Aujourd’hui nous allons travailler sur la simplification de fractions.

Commencez par lire la leçon ci-dessous puis vous la copierez dans votre cahier sur une nouvelle page.

Chapitre 8 : Fractions partie 2 (simplifier et comparer)

I)                    Simplifier

Simplifier une fraction c’est écrire une fraction qui lui est égale mais avec un numérateur et un dénominateur plus petit.

Exemple :

On dit qu’on a simplifié la fraction par 2.

Pour pouvoir simplifier une fraction il faut que le numérateur et le dénominateur soient divisibles par le même nombre. (C’est-à-dire qu’ils soient dans la même table.)

Dans le cahier d'exercices fais les exercices 50 et 51 page 55. Les exercices sont à faire sans la calculatrice.

Tu peux regarder la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=g5oV2wC6RfU

Une fois que tu as fais les exercices en rédigeant, on doit voir les étapes de calcul écrites sur ton cahier, tu peux regarder la correction.

Correction_mardi_24_mars_5e

La séance + les corrections au format pdf: Séance_du_mardi_24_mars_cinquième

Bonjour , aujourd’hui vous allez commencer une séance d’activité mentale.

 Au format diaporama powerpoint:AM31 ou au foramat PDF:AM31

Puis vous allez travailler sur un exercice de brevet :

Essayez de faire cet exercice le plus sérieusement possible et en rédigeant.

A titre indicatif lors du brevet cet exercice est à faire en approximativement 20 minutes.

Si vous êtes bloqué je vous mets des indications pour continuer l’exercice. Utilisez-les à bon escient après avoir réellement cherché.

Le sujet + les indications à télécharger au format pdf ( sous forme de diapositives pour ne pas voir toutes les indications en même temps):

Indications_exos_brevet_23_mars

Après avoir cherché vous pouvez étudier le corrigé. Vérifiez que vous avez rédigé correctement. :Correction_lundi_23_mars

 Le déroulé de la séance + sujet+indications + corrigé au format pdf: Lundi_23_mars_troisièmes

Bonjour,

Vous allez commencer par l’activité mentale :

Vous pouvez télécharger la version PDF:  AM52pdf ou la version diaporama:  AM52diap.

Hier vous avez travaillé sur mesurer un angle aujourd’hui vous allez travailler sur construire un angle de mesure donnée.

Voici un rappel de la méthode à appliquée pour construire un angle :

Puis comme hier retour sur le site du permis rapporteur.

Cliquez sur construire un angle 1. Entrainez-vous jusqu’à avoir au moins 80% de réussite.

Puis passez à Construire un angle 2. Entrainez-vous de nouveau jusqu’à avoir au moins 80% de réussite.

Bravo vous êtes prêt à passer le permis rapporteur !

Pour cela cliquez sur Passer le permis rapporteur.

Suivez les instructions. A la fin votre note s’affiche.

Vous allez devoir faire un imprim écran de votre note et me l’envoyer via le casier.

Vous pouvez recommencer autant que vous voulez le permis rapporteur pour améliorer votre note.

Vous avez jusqu’à vendredi 27 pour m’envoyer votre travail.

Voici la procédure pour envoyer votre travail :

Avant de me l’envoyer commencez par renommer votre fichier :   

      permisrapporteur_Nom_Prénom_5D

Ou permisrapporteur_Nom_prénom_5F

Pour l’envoyer commencer par vous rendre dans le casier :

Cliquez sur l’onglet Déposer dans un casier.

Cliquez sur parcourir pour déposer votre fichier

Choisissez votre destinataire : madame Lepage puis cliquez sur envoyer.

Retrouvez ici le déroulé de la séance en pdf:Séance_du_lundi_23_mars

Si vous avez aimé construire Asterix à l'aide de coordonnées de points.

Vous pouvez construire un marsupilami.

Voici le fichier au format PDF:

MARSU

N'hésitez pas à m'envoyer les photos de vos créations.

Pour commencer : Voici une série d'activité mentale:

Vous pouvez télécharger l'activité mentale au format pdf: AM51

Puis vous allez réviser comment mesurer un angle.

Avant de commencer voici un rappel du vocabulaire, que vous devez connaître:

Si vous ne vous en souveniez pas commencez par l'apprendre.

Voici un rappel de la méthode pour mesurer un angle avec le rapporteur:

Vous aller vous entrainer sur le site du permis rapporteur:  https://mathix.org/permis_rapporteur/

En cliquant sur réviser, vous trouverez une vidéo expliquant comment mesurer un angle.

Ensuite cliquez sur Mesurer un angle 1. A la fin de l'exercice un taux de réussite s'affiche s'il est inférieur à 80% recommencez.

Quand  vous aurez dépassé 80% passez à Mesurer un angle 2.

Entrainez vous jusqu'à avoir un taux de réussite de plus de 80%.

Pour manipulez votre propre compas vous pouvez faire l'exercice 15 page 199.

Bon travail!

Correction de l'exercice 15:exos_15

La séance au format PDF: Séance_du_Jeudi_19_mars